高招录取工作正在进行中，一分之差就可能影响录取结果—— 

[核心提示]

重庆今年高考文科第一名何川洋等31名考生民族成分造假事件，引发了人们对高考加分的关注。这项政策本身是为防止选拔人才“一刀切”而建立的，但在推行过程中出现了加分项目过多、弄虚作假等问题。精简加分项目、健全监督机制等改革高考加分制度的呼声响起。//by http://CiDu.Net/

泉州高考加分现状如何？市教育局相关负责人表示，这几年泉州加分的考生人数减少，加分幅度降低，高考加分政策阳光化，操作程序严密，“已经日益走向公平、公正”。//by http://CiDu.Net/

【现状】 1849人次今年享受加分

目前，牵系千家万户的高招录取工作正在进行中，一分之差就可能影响录取结果。泉州考生高考加分情况如何？记者进行了一番调查采访。//by http://CiDu.Net/

据了解，今年高招，福建首次在省教育厅阳光高考信息平台上公布高考加分照顾名单。根据这份名单的统计，泉州共有1849人次享受加分照顾政策。//by http://CiDu.Net/

据统计，我市今年考生总人数（含高职单招）达60877人，享受加分照顾政策的考生约占2.97%。这些加分考生（包括具有双重身份的考生40人）中，散居少数民族的考生有621人，占总人数的比例为33.5%，排在第一位；其次是少数民族408人，占总比例的22.1%；排名第三的是教工子女，有385人，占总比例的20.8%。备受争议的奥赛加分考生有28人，占总比例的1.51%。//by http://CiDu.Net/

《2009年福建高考加分照顾政策》中有规定：“散居在汉族地区的少数民族考生，在同等条件下优先录取。宁德市、罗源县、连江县、福州市晋安区的北峰山区(日溪乡、宦溪镇)、漳浦县湖西乡、赤岭乡，龙海市隆教乡，永安市青水乡，上杭县官庄乡、庐丰乡，宁化县治平乡的畲族考生；晋江市陈埭镇、惠安县百崎乡的回族考生；华安县高山族聚居点的高山族考生；生活在高山(享受高山补贴)、海岛(无桥梁、海堤与大陆相连)的少数民族考生可加20分。”

泉州市教育局分管招生的副局长吴若萱说：“今年的加分考生人数较往年相对减少，首先是政策照顾的面缩小。比如，上世纪80年代师资欠缺的时候，教师子女可以加分，目的是为鼓励他们报考师范类院校，现在师范类报考回归正常，照顾政策也跟着调整了。以2004年、2005年为例，教师子女还可以加20分，2006年降为加10分，2007年开始改为优先录取了。其次是符合政策规定的人数减少，比如三侨子女，现在就比较少了。还有就是加分的分值降低或者加分取消，像地市级三好生以前可以加分，但现在取消了。”

在所有加分考生中，少数民族地区考生占了多数。市民族与宗教事务局相关负责人告诉记者，按省里的相关文件通知，今年我市享受高考加分政策的少数民族考生，有晋江市陈埭镇、惠安县百崎回族乡的回族考生，共办理了400多人，是历年来最多的一次。//by http://CiDu.Net/

【评论】 改革高考加分制度势在必行

重庆市招生自考办公室７日宣布，取消３１名违规加分考生的高校录取资格，媒体对此事中民族成分造假行为后果的热议将因此而告一段落，但相关讨论还在继续，一个主要问题是：高考加分制度该何去何从？

高考加分制度是为了纠正高考选拔人才中“一刀切”偏差而建立的，有其合理性。但这项制度在推行过程中出现了加分项目过多、弄虚作假等问题，从而对其公平性形成了冲击。今年高考前后被曝光的浙江、重庆等地加分造假事件就是明证。面对这些问题，主管部门应该顺势而为，通过改革完善高考加分制度，从根本上杜绝造假事件，维护高考的公平性。//by http://CiDu.Net/

改革高考加分制度，首先应当精简加分项目，尤其是对群众反映强烈、争议较大、监管难度大的加分项目，应该有“壮士断腕”的魄力和勇气。从浙江省航模生加分造假一事不难看出，这样的加分门槛偏低，市场化组织的参与也使此类特长培训成了“富人的专利”。再比如，北京大学去年录取的２４名重庆考生中，有１７人为加分考生，其中１３人凭借“二级运动员”加分，４人凭借少数民族成分加分。而在一些地方，花钱就能买到“二级运动员”证书。对这类加分项目，即使要保留，也应严格审批程序，控制规模。//by http://CiDu.Net/

健全监督机制、增加透明度，也是改革高考加分制度的重要内容。公平来自公开，不受监督制约的权力必然产生腐败。高考加分造假现象严重，与决策、执行不公开有直接关系。造假事件曝光后有关地方加强了加分公示，但公示制度还很不完善，对造假责任人的处理也存在模糊地带。如何在这方面切实改进，是主管部门应当尽快解决的问题。//by http://CiDu.Net/

要杜绝高考加分造假行为，社会监督不可缺少。重庆３１名民族成分造假考生被查处，社会监督、舆论监督发挥了重要作用。此次事件中，当地政府有关部门始终对查处不积极，执行政策不彻底，在舆论持续不断的压力下，事件处理才向正确方向发展。由此看来，在民意表达渠道越来越通畅的今天，任何部门都应以科学、客观、虚心的态度对待民意诉求和社会监督，一意孤行或模棱两可，都很难蒙混过关。 (新华)

【影响】 “确实改变了命运”

徐同学是我市今年高中毕业生，省优秀学生的荣誉，让他获得了高考加20分的照顾。“太幸运了！”徐同学激动地说，“有时我很怕命运捉弄人。”他告诉记者，一向以清华大学为目标的他，高考数学考试中发挥失常，比平时的分数低了20分左右。“加的20分刚好弥补上这个遗憾。”徐同学说，现在他填报了这所名校，正在等录取结果。//by http://CiDu.Net/

“加分确实是改变了考生的命运。”我市教育界一位人士称，特别是在以往大学录取率比较低、竞争很激烈的时候，“一两分就可能改变考生命运，何况是20分”。现在随着录取率的提高，加分对于能否考上大学影响已经减少，但对于考上好大学却影响重大。//by http://CiDu.Net/

【争论】 泉籍人大代表质疑高考加分

福建省人大代表、南安市国光中学数学教师谢婉彬在今年1月举行的福建省十一届人大二次会议上提出，福建每年因“奥赛”加分的学生大约有150人，因“创新大赛”加分的大约有15人，因获评“优秀学生”加分的有100多人。5名人大代表对“奥赛”、“创新大赛”、“省优秀学生”提出三点质疑。//by http://CiDu.Net/

首先是加分政策扭曲了奥赛举办的原意。奥赛是为了给在这方面有天赋和特长的学生一个自我肯定的机会，让他们有机会参加大型比赛，并在相关的领域中有所建树。但是，奥赛获奖加分让很多考生不惜冒“偏科”的危险，走片面的“术业有专攻”的道路。//by http://CiDu.Net/

其次，举办青少年创新大赛的目的，是发现与培养学生的创新精神和动手能力，提高青少年的创新意识。但获奖加分让参赛学生带有很强的目的性和变相操作性，导致有些作品由“专家指导”变成“专家制造”，甚至有的参赛作品达到了和参赛学生身份（中学生）很不相符（硕士、博士生）的水平。//by http://CiDu.Net/

最后，加分评选存在不公平现象。《2008年福建省高考加分政策》中规定，获得省级优秀学生称号的可加20分，但是不管从名额分配、评选标准或是评选过程，均存在不公平的现象，很多评选名额背后有很深的人脉关系及家庭背景，甚至存在腐败现象，很大一部分加分反而与获评学生自身的实力没有关系。//by http://CiDu.Net/

五位代表认为，这种加分政策对全省绝大多数考生，尤其是农村学校的考生是极不公平的，他们的高考原始分数即使能上北大、清华的录取线，也可能因这种加分政策而上不了。//by http://CiDu.Net/

【出路】 加分有合理性操作仍待改进

高考加分，备受社会各界非议。甚至有的学子认为是“输在了起跑线上”。加分政策何去何从？

对比教育部颁布的2000年和2009年的加分政策，10年前后，教育部公示的加分项目，由未明确加分额度，发展到明确加分额度和最高加分限度，由未要求面向社会公示发展到明确要求向社会公示，由相对粗线条发展到逐步细化。//by http://CiDu.Net/

比如，2000年规定中的“省、自治区、直辖市级以上(含省级)科技发明创造奖获得者或单学科竞赛优胜者”，到2009年，笼统的奖项、竞赛已经细化为非常具体、明确的项目，如全国中学生学科奥林匹克竞赛、全国青少年科技创新大赛等等。//by http://CiDu.Net/

市教育局副局长吴若萱表示，相对于前几年的加分政策，今年福建省的高考加分政策阳光化，操作程序很严密，先是按照校、县、市的顺序公示，然后是对群众举报的存在问题的加分考生进行调查，情况属实者将被取消加分资格，也充分体现公平原则，“以往发现个别考生有造假的现象，但今年没有发现弄虚作假的情况存在”。//by http://CiDu.Net/

我市教育界人士认为，奥赛、省优秀学生的加分，是对学生自身实力的肯定，和出身无关，学生、社会各方都容易接受和认可。吴若萱认为，“高考加分照顾政策，地市级教育主管部门无权制定，只能遵照执行。加分照顾政策争议不断，这几年加分照顾的人数趋于减少，加分幅度降低，已经日益走向公平、公正”。//by http://CiDu.Net/

“高考加分的审核十分严格。”市民族与宗教事务局相关负责人表示，今年市教育局要求该局将办理的所有加分考生名单与教育局手上的名单进行核对，连名字中有一个错别字的，都要重新进行核实、改正。//by http://CiDu.Net/

该负责人同时表示，为少数民族学生高考加分有其必要性，但具体操作仍待改进。//by http://CiDu.Net/