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命运的不公并没有使他气馁，左脚残废的他含辛茹苦地培养山区里的孩子，在小山村的讲台上一站就是28年。
经历了感情的变故、小儿子的离世，他仍乐观地坚守在岗位上，为的是更多的孩子……
□记者王宇实习生赖小玲
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因残疾被学校拒收不放弃终被录取
李仁清三岁时患了小儿麻痹症，导致左脚肌肉萎缩。生活在山区的他家境贫困，父亲担心他肢体不健全，长大没法做农活，在他十岁时就想方设法买了台缝纫机，希望李仁清能学个一技之长，以后有个谋生的出路。但爱好读书的他对此并没有多少兴趣，坚持着自己的读书之梦。1978年，刚刚年满18岁的李仁清高中毕业，由于当时乡里教资匮乏，受村里人的邀请，他回乡当了一名民办教师。
李仁清和学生们在一起。李仁清供图
由于村民居住得很分散，村里小学专门设了分班，为村里居住地比较偏远的一二年级的学生上课。刚毕业的李仁清去上课要走三个多小时的山路。那是山区的羊肠小道，路滑不好走，特别是下雨天，正常人走了都很艰辛，他自己不知道在泥泞上打过多少滚，摔过多少跤。凭着坚定的信念，他每个礼拜都上山给孩子们上课，从来没有缺过课。
他的腿脚不方便，学校却派他到那么远的地方教课，问及当时他心里会不会抱怨不满，他憨憨笑着：“村里的老师很欠缺，我到哪里都可以，能把学生教成材那才是首要之事。”
1983年，南安师范学校要招民办教师进修。当时德化共有好几百个民办教师参加考试，只录取40个。李仁清当时自己暗下决心，“拼了命也要争取到难得的学习机会”。最后，他考了第十四名，但校方却因为其残疾拒绝接收他。
与常人不同的他，学习比人家艰辛，付出比别人多，换来的却是一场空。“当时也年轻气胜，我愤愤不平地写信给杂志社，讲述自己的遭遇。”李仁清说，杂志社回信并鼓励他，劝导他不要放弃机会，继续读书。第二年，他终于以第三名的成绩被南安师范学校录取了，同时被录取的还有其他两位残疾人。
在南安师范学校，他如饥似渴地学习。李仁清说，当过民办教师再到学校进修，毕业后出来再当教师，自己经过了先实践再学理论最后又回到实践的过程，这使得他的教学工作有了很大的提高。但这次经历给他更深的感触是只要有可能，都要给自己争取机会，“作为一个身有残疾的人，我更不能向命运低头”。
1986年，在南安师范学校进修了两年之后的李仁清又被分配到上云村任教，同样也要走三个多小时山路。他走路只要久点腿脚就会发肿发痛，而且随着时间的推移越来越严重。即使这样，他还是咬着牙坚持了23年。为了省下更多的时间给学生备课，他经常一个人住在山上简陋的房子里。
有人说李仁清是个穷教书匠，不懂得变通。李仁清所在的地方，很多人纷纷忙着去淘金、发财，在村里盖起了大房子，有不少村民到县城买了房子，而这些跟他都无缘。他笑着说：“可能每个人活着的意义不同，虽然自己也有机会跟大家一样忙着发财，但我更舍不得教学。没有房子，老房子照样可以住。日子是清苦，但能为家乡的教育事业贡献力量同样很愉快。作为一个残疾人，能有机会为家乡培养文化人，我觉得很骄傲。”后来由于李仁清教学能力突出，他被调到了杨梅中心小学。
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两段异地情缘 终于找到真爱
作为残疾人，在自己乡里讨个老婆不易。于是，李仁清写信到外省一媒体上征婚。一段时间后，有个四川女孩和他联系上了，对方家境还不错，并称不嫌弃他是个残疾人。两个人就这样互相传递信件表爱意。
“当时她可能是被我的书信所感动吧。”李仁清说，性格老实淳朴的他和女孩通信半年后，就千里迢迢去见那女孩。见面后，两个人真正坠入了爱河。他们克服女孩家庭的阻力，一起回到了李仁清的老家。但是给他浪漫甜蜜感觉的四川女孩，并没能继续与他同舟共患难。
杨梅乡在山区，地处偏僻，离德化县城有80多公里，加上李仁清家境并不好，四川女孩受不了贫困的煎熬。结婚三年后，女孩和李仁清离婚后就再也没有出现过，留下了一个三岁的小孩。
第一次婚姻的失败给了李仁清很大的打击，但他还是以乐观态度对待生活。过去就让它过去了，笑看生活是他一直以来的生活方式。1995年，他经人介绍与一个比他小十四岁的云南女孩结婚。虽然脚不方便，但他对女孩关怀体贴，所以两个人相处得非常融洽，不久他们有了一个可爱的孩子。
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中年痛失小儿坚持带病上课
现在，李仁清在杨梅中心小学已六年了，生活平淡简单，可今年4月15日发生的事情对李仁清来说却是晴天霹雳。四月时，下课回家的李仁清在路上把腿摔断，躺在床上不能动弹，而妻子又忙于农活，没时间照顾儿子，只好任孩子和伙伴们玩耍。儿子天性调皮，“4月15日，儿子的同学骑自行车带他出门玩，在学校旁的下坡路上，车速飞快使得儿子从车上掉下来，不幸摔到后脑勺”。
李仁清说那个日子是他永远无法忘记的，12岁的可爱儿子从此从家人的视线里消失了。他和妻子沉浸在巨大的悲痛中。有人建议他向那个同学的家长还有学校要求赔偿，但他没有抱怨那个同学，没有抱怨那路的不平坦，他说这不是软弱，发生了这些事大家都不愿意，这是意外，没有理由去抱怨谁。或许这样的伤痛可以把李仁清这个硬汉打倒，但他说他还有一堆学生需要他。五月初，他又在妻子的搀扶下拄着拐杖去上课，当时他的腿伤势还很严重。他说他还有很多个孩子，那就是他的学生们。
农村的教学条件比较差，各方面都不如城市，所以李仁清很注重对学生综合素质的培养。虽然脚走起路来很费劲，但他还是经常带学生出去郊游、野炊，这些都有助于他们了解外面的世界，写作水平也会有所提高。无论接哪个班，他讲课时都会尽量顾及各个学生，对于学生不懂的题目，他总是“嗦”到他们会，课余的很大部分时间他都花在学生身上。
就是由于这份耐心，再调皮再不听话的学生对他都很敬重。班里有个小孩，一年级到三年级语文都是考十几分，几乎所有的老师都认为那是块不能雕的“朽木”。从四年级李仁清接手后，他就特别关注这小孩，课后给他补课。后来这个顽皮的小孩成绩都能及格，有时还考70多分。这个小孩也很感激李仁清，课余时间还主动给班级修理桌椅。
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坚守山村讲台 送走大批学生
在杨梅乡，李仁清的教学受到了家长和学生很高的评价，他教的毕业班成绩名列全乡前茅。2001年，他被评为小学高级教师，还曾被德化县政府和杨梅乡评为“优秀教师”、“教学标兵”，指导的学生获得第一届、第二届德化县“臻峰杯”小学生作文比赛一等奖。“传道授业解惑，是教师的职责，一定要把它尽好”，李仁清教书的信念就是一定要把学生教出好成绩。
在28年中，李仁清送走了一批又一批学生，也算得上是桃李满天下了。每年教师节或新年，那些已在天南地北工作的学生还会写信、寄贺卡对这位小学教师表示慰问。在四十岁生日的时候，学生们还买生日卡、手编花篮等去给他过生日。几个月前，孩子不幸去世时，在外地工作的学生们纷纷要从外地赶来看他，都被他拒绝了。他认为学生们都刚工作，赚钱很不容易，自己可以调整好心情的。虽然是平常之举，但他表示这是孩子们纯真可爱的一面，他很感动，非常感谢这群孩子的爱心。家长们对其也很敬重，经常提菜带水果去看望他。村里也给予其一些优惠，家里用的电炉电费免出。学校见他为了孩子们的学业长期住在破旧的房子里，就把校舍给他一家人居住，并委托他代管。至今他对大家对他的帮助关心都怀着深深的谢意。作为报答，李仁清说，在乡村讲台上一站就是28年的他，将继续尽职地站下去。//by http://CiDu.Net/
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