办好农村教育是建设社会主义新农村的一项具体内容。我县111所普通中小学中，在农村的就有92所。然而大城关发展战略的不断深入，又使我县农村教育面临种种问题。那么，我县又将采取什么样的重要举措，推进城乡均衡发展，构建和谐教育？

　　加大资金投入 优化育人环境

　　远处是青山绿水，近处是如茵草场，眼前红旗飘扬，耳边书声朗朗，住在整洁亮丽的宿舍，吃在明亮洁净的食堂，而新筑围墙则像一道樊篱，安全稳妥地护卫着一校师生的学习、工作与生活起居……这就是今日的龙门滩中学，一座十足的花园式学校。//by http://CiDu.Net/

　　如今，花园式学校在我县农村已经不是梦。为进一步美化、净化校园，为师生提供幽静舒适的学习和生活环境，促进全县中小学校园精品化、规范化，从2005年9月以来，县教育局共投入资金740多万元，用于农村中小学校的校舍改造和校园环境建设，促进全县中小学校园建设“精品化”、校园环境“精品化”、人文环境“精品化”。全县中小学各校立足于“环境育人”的教育理念，对损坏的墙壁、道路、校门、围墙等进行了粉刷、修复，添置更新了宣传栏，新建了一些小景点，对花草、树木定期修剪，校园绿色面积增加、品位有了较大的提高，若是春夏季，校园内鲜花烂漫，绿树成荫，亭台雕塑，集人文性、知识性、观赏性于一体，逐步达到了“三季有花，四季常青”。目前，全县各中小学的校园场地硬化绿色、围墙大门的改造已经基本完成，有力地营造了一个人文性、科学性及具有浓郁地方特色的校园空间环境。//by http://CiDu.Net/

　　所有的投资都并非盲目。近年来，随着“大城关”发展战略的深入实施，我县大量农村劳动力都进城打工、经商，其儿女也随着父母到城区学校就读，农村小学和教学点的生源逐年减少。根据实际情况，我县提出可行的发展思路，以撤点并校为重点，调整农村中小学布局，做大做强农村中心小学和初中校，改变农村学校布点分散、效益低下的状况。小学高年级学生基本就近到中心校，小学低年级则合并到相对集中的教学点就读。在交通不便的山区保留必要的教学点，以保证既做好资源调整，又确保义务教育“一个也不能少”。//by http://CiDu.Net/

　　正因为“一个也不能少”，我县加强对薄弱校补助经费。据统计，现有农村小学和教育点中，学生数10人以下的有6处，11人至40人的有27处，41人至80人的有23处。为了解决部分完小、教学点因学生生数较少，公用经费紧张的问题，从2006年春季开始，要求各中心小学向农村小学和教育点核拨的公用经费不得低于每个学生每学期40元，农村小学和教育点教师的培训费、差旅费及大件教学仪器设备、校舍修缮等费用由中心小学统一支付。同时，划出部分资金，对规模较小的小学和教学点给予补助：学生数10人以下的每学年补助800元、11人至40人的每学年1600元、41人至80人的每学年1000元。2006年秋季，共发放35500元。//by http://CiDu.Net/

▲学生们在宽敞整洁的餐厅用餐

　　新问题总是层出不穷。目前，全县有111所普通中小学，在农村有92所，小学寄宿生3600多人、中学12000多名寄宿生就读。为进一步提高农村中小学办学条件，县教育局把改善农村中小学寄宿生生活住宿条件作为每年办实事之一，加大投资力度，对各所学校的食堂、寄宿生宿舍等工程进行改造，添置开水器、保温桶、保温瓶，配备专用锅灶供学生热菜，改善卫生条件，彻底解决学校食堂卫生工作。全县三分之二的农村中小学校完成寄宿生宿舍的改造任务，山区寄宿学校的孩子上学再也不用每天爬山越岭了。截至10月31日，德化二中、硕儒小学、雷峰中学、南埕中学、美湖中学、杨梅中学等食堂改造已经基本完成，确保学生用餐卫生与安全，努力改善学生的学习生活条件。//by http://CiDu.Net/

　　武装到位的不仅仅是学校的外部环境。1月16日，县教育局向林地、桂林、瑞坂、格头和富地小学赠送电脑，以解决农村教育信息化的空白点，此前，还向三班泗滨、浔中仙荣小学赠送27台电脑，帮助学校建立计算机网络教室。县教育局把向边远地区中小学捐赠计算机活动作为扶持基层学校的一项重要措施，开展社会各界为学校捐赠计算机等活动。全县各中学、中心小学均已配备计算机教室，开设信息技术课程，教育信息化程度逐年提高，并加强对教师信息技术培训，促进受援学校充分发挥设备使用效益。//by http://CiDu.Net/

　　目前，所有的农村中学、中心小学和规模较大的学校告别旧校舍，搬入新校舍；建成运动场地，多数学校全面进行美化、绿化和道路硬化，寄宿制学校有了专用的学生宿舍和餐厅；42个网络计算机教室在农村学校开通，实现光纤到校、宽带上网，农村中学、中心小学都配备多媒体教室。//by http://CiDu.Net/

　　“我们已经完成了征地！”指着操场旁边一块空地，二中校长黄奇庆高兴地向我们描述心中的蓝图。据了解，为了整合内部资源，学校腾出宽敞明亮的环境作为学生宿舍，致使一部分老师只好居住在狭窄逼仄的小宿舍里。“这2500平方的教师宿舍楼一旦建成投入使用，居住环境得到改善，老师将更加安心乐教，校园环境也将更加漂亮！”

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