读者来信

　　位于德化县雷锋镇双芹村的双芹小学将在今年暑假停办。双芹村位于戴云山区腹地，距镇政府有20多公里山路。由于交通不便而贫困，由于贫困而导致不少村民拖儿带女外出谋生，自然人口也随之迅速减少。虽然学龄儿童有60多人，如今在村小学上课的只剩4人，一间教室，一个老师，两个年级。上课的时候背靠背的复式教学如今已经十分稀罕了。今年秋季这些孩子将到镇小学上课，但到镇里上学将面临交通不便、费用增加等难题，加大本来就贫困的学龄儿童家庭的负担。这些小孩子都很懂事，二年级的小宝琴去年就学会了自己做饭、洗衣服。

　　这是农村教育的一个缩影。“六一节”来临之际，当城里的孩子都沉浸在节日的欢乐中时，我们是否应该为农村的孩子们做一些有益的思考？德化读者罗先生

　　记者调查

　　记者调查得知，近年来，像这种因自然人口减少而导致学校生源奇缺不得不被撤并的现象在德化乃至我市并不少见。从1998年至今，全市中小学进行布局调整，共撤并掉352所小学。

　　记者还了解到，布局调整也带来一些问题。在一些农村，由于中小学布局调整，孩子们必须走十几里路，翻山越岭去读书。以双芹村为例，从村里坐车到镇里要花上一个半小时的时间，一到两天才有一趟班车。许多做爷爷奶奶的不放心，无奈担当起“陪读”的角色，由此衍生新“陪读”现象，加大了农民负担。

　　为了解决边远山区的孩子到镇里上学交通不便这个问题，我市不少县市实行了寄午、寄宿等制度。然而，对于收入微薄的农民来讲，寄宿也带来一些新问题。一位农民说：“让孩子寄宿，一个学期就要多出100多块，还有车费什么的，一个孩子一年要多付将近300块，5年下来，也是一笔不小的数目啊。如果是家里一儿一女两个孩子住校，就得备两套铺盖，你说我们哪来那么多钱置办行头呢？再说，小小年纪就让他独立生活，做父母的也不放心啊。”

　　因此，有人提出，学校布局调整不能“一刀切”。在布局调整中，大量教学点和小学被撤并，大批学生由以前的村办小学转到寄宿制中心小学。正如一些教师和家长普遍反映的，学生在离家较远的中心小学上学后，安全、生管和负担问题如果解决不好，会造成新的失学问题。有关专家指出，布局调整中要充分考虑到寄宿制给学生、家庭带来的负担，避免一些学生因负担加重而辍学。同时还应该考虑到山区小学低年级学生的实际情况，不宜过早地让低龄儿童独立生活。如何保证适龄儿童特别是边远山区的适龄儿童就近入学，既提高办学效益，又保证学生方便入学，是一个必须解决的课题。

　　对此，德化县教育局林局长在接受记者采访时表示，实践证明，欠发达农村小学寄宿制，是促进义务教育区域均衡发展的有效举措，是欠发达农村教育赶超战略的现实选择。林局长认为，由于许多农村寄宿制学校地处偏僻，交通不便，资金短缺，与寄宿制学校标准化规范化建设有很大的差距；不少学校校舍不配套，教具、实验仪器、图书资料不足的问题较为突出；改进寄宿制小学的规范管理，提高教学质量和办学效益等方面有待进一步提高；建立寄宿制学校的蔬菜基地没有普遍开展。这些问题将在合理布局的前提下得到妥善解决。

　　德化县雷锋镇徐剑锋书记也认为，实行农村小学寄宿制，可以让农村小孩享受到和城镇小学基本一样的教育待遇，有利于教育机会的均等公平和农村学生的全面发展，应该会受到村民的广泛欢迎。有的村民若实在不肯将孩子送到镇里，也可以考虑安排老师上门进行家教。由于布局调整后教师队伍的富余人员增多，这方面的师资配备并不成问题。□记者李雅琴