打印本文 
关闭窗口 2003年教育工作重点项目
1、建立中小学教师信用承诺制度，完善社会评议机制。
2、扎实开展师德建设年活动，深化“爱心铸师魂”工程，评选表彰师德楷模。
3、实行学校领导干部聘任制、选任制、任期制、试用期制及公示制，逐步建立起公平的竞争机制、有序的流动机制、有效的激励机制和科学的考评机制。
4、完善教学能手评选办法。
5、加强机关效能建设，提高服务质量，充分利用电子政务，塑造机关新形象。
6、创办《德化教育》电子版。
7、加强离退休教职工的管理和服务工作。
8、小学一年级实行6周岁半入学，招收新生3000人。
9、全面优化面向弱势群体教育的条件，三类残疾学龄儿童入学率达95%以上。
10、实验幼儿园创建为省级优质幼儿园，创建2--4所省级农村示范小学，国宝、上涌和三班等乡镇创办中心幼儿园。
11、全面进行德化八中和德化五中教育资源的整合，为德化八中创建省级达标中学创造条件。
12、选准农村教育改革的突破口，全面启动加强初中建设工程，南埕、水口、桂阳和春美创建为市级达标初中校。
13、创建40所县级体育重点训练项目基地学校。举办第十届中小学生田径运动会和第五届小学生六项技能竞赛。
14、摸清全县青壮年余盲的状况，继续实行消除余盲的承包责任制。
15、启动中小学生课外文体活动工程，建立中小学生文体活动工程示范校。
16、加强学校、家庭、社会三结合综合网络建设，举办预防未成年人犯罪征文活动。
17、举办教职工学习《教育法》、《教师法》、《义务教育法》、《未成年人保护法》、《预防未成年人犯罪法》等教育法律法规的知识竞赛。
18、把龙门滩中学建设成为花园式学校，动工建设德化五中综合楼西楼、德化三中学生公寓，完成德化六中教学楼的装修。
19、规范教育审计、校务公开、行风评议制度，加大监督力度，把依法治校、依法治教工作推向新水平。
20、三班、国宝、美湖和盖德中心小学的校舍建设竣工投入使用；扩建龙门滩中心小学硕儒教学点教学楼，开工建设杨梅、南埕中心小学综合楼。
21、拓宽农村初中的办学功能，建立基础教育、职业教育、成人教育“三教一体”农科教结合的农村初中办学体制，实施“三教一体、全员职教、分段教学、定向分流”的办学模式。
22、全面消除中小学危房。在确保中央危改补助项目保质保量于年底前完成的同时，统筹安排相应的资金，完成其他危房的新、改建和维修加固的任务。
23、全面完成校园规划建设，建成一批园林式学校，改善农村寄宿制小学办学条件。
24、对中小学教学仪器设备和实验室按照标准化、规范化进行配备和建设。
25、根据 泉教督[2002]13号文件和《德化县2002年教育“两基”年度跟踪督导整改方案》精神，督促乡镇、学校切实落实整改工作。
26、根据《德化县“双高普九”实施计划》要求，开展“双高普九”各项准备工作。
27、组织对三班中学、第二中学、龙门滩等3所中学和龙浔、雷峰、上涌、三班、美湖、赤水、大铭、水口、实小等9所小学进行第二轮素质教育工作督导评估。
28、建设一批素质教育先进学校，选定4-6个学校作为推荐申报第三批市级素质教育先进学校，在龙浔中心、一中等9所市级素质教育先进学校中，选定2--3所学校作为推荐申报省级素质教育先进学校。
29、加大校园德育环境建设，开展“红旗班级”、“文明班级”创建“文明学校”情况的专项督查工作。
30、建设2--3所在省内有影响一流的高水平学校，建设若干个具有特色和品牌的项目，形成一批具有先进水平的重点教研课题。
31、城区学校建成校园网，为300人以上的完小配备计算机网络教室，各中学、中心小学配备多媒体教室，百人以上的完小配备计算机。
32、以全县的计算机网、有线电视网及电信网为技术基础，以数字化、交互式、多媒体为标志，构建起覆盖全县的多层次、多规格、多功能的开放型教育信息网络。
33、完善德化教育信息中心，加强教育信息“软”环境的建设，开发和引进多分支、交互式教育教学信息资源和教育管理信息资源，建立并不断充实县、校两级教育信息资源库。
34、落实计算机应用能力培训的指标要求，以校本培训为主，加大教师的信息技术培训力度，到2003年全县中小学教师的计算机应用能力达到高级水平，并按学校规模开设信息技术教育课，注重网络品德教育，运用多媒体技术进行课堂教学设计，探索网上教学。
35、在幼儿园进行教育信息化试点实验。
36、进行远程教育实验，逐步实现区域教育信息资源共享，以教育信息化促进教育思想、教育内容、教育手段、教育评价和教育管理的现代化。
37、建成电大多媒体教室与网络阅览室,招收大专开放教育教育管理和法学专业班，本科开放教育设立办学试点，并招收中文、法学、会计三个专业。
38、 扎实开展“孝敬教育”，以学校为主体，创建校域运行机制，运用学生行动策略，构建学生实践模式。
39、突出诚信意识教育，高中阶段的学生尝试建立诚信档案。
40、构建学生劳动和社会实践活动体系，推进德育工作社会化，积极探索中小学社会实践基地构建模式。
41、启动新世纪中小学生素质形象工程，强化行为规范养成教育和道德伦理教育，培养学生形成讲文明、懂礼貌的良好行为习惯。
42、健全学校教育科研室，理顺教研体制，聘请兼职研究员，形成畅通、高效的教育科研网络；完善科研先进单位、优秀成果的奖励制度。
43、建立与特色建设相适应的新的课程体系，开展学科特色建设，构建课内与课外，必修与选修，学科性课程、活动性课程和环境课程并行的主体化的课程模式。
44、建立和健全预算制度、资金管理制度、固定资产台帐制度、票据审批及管理制度、结算及转帐制度、专款专用制度、收支两条线制度、收费许可证制度、财务公开制度、审计制度、民主理财制度，减少学校招待费，把有限的教育经费投入到教育事业建设上面。
45、按照“思路活，内容新，方法变，效果实”的工作要求，积极探索，勇于创新，全面推进党建、综治、创安、机关效能建设、行风评议整改和计生工作，有效地保障学校稳定、改革和发展。
46、积极推进高考、自考网上报名和全国英语等级考试报名改革工作。
47、申请新增普高会考德化三中考点，抓好新增考点的规范化建设和管理工作。
48、运用新的投融资体制建设若干现代化高中和中专，推进普通高中教育扩大规模，使70％以上高中阶段的学生能接受优质普通高中教育。高中阶段各类学校的管理水平、教学质量、基础设施和教学设备和队伍建设争创一流。
49、改进教育督导方式，加大教育督导随访工作力度，坚持每年有计划地进行教育专项督导，提高督导工作水平。
50、引导教师参加全民健身活动，丰富课内外活动内容，提高全体教师的健康水平。(XMW)
打印本文 关闭窗口