《福建教育》杂志2003年第1期整组刊发浔中学区数学“问题自主解决”教改专题论文，并加了编者按语，对该课题研究给予高度肯定。这是该刊继2000年1－ 2 月号、3月号，2001年5月号、6月号之后，又一次大篇幅刊发浔中学区的教改专题文章。
近年来，浔中学区加大力度进行学习、研究、实践，形成了“贯彻课改理念，深化课题实验”的教改新思路，全力以赴继续深入探索改革课堂教学，构建崭新教学方式的良好途径。实现了师生角色的转型，每一位实验教师都能满怀期待地尊重每一名学生，真心诚意地把学生当作学习的主人，教师是真正的指导者，参与者与合作者。构建了自主、合作、探究的学习方式，教学活动洋溢着生命活力，涌现了一大批课堂教学的优秀范例。几年来，该课题实验课获得2个省级一等奖，1个省级二等奖和4个市级二等奖，并为省、市、县教改研讨会，县各类师资培训班、外地市、兄弟学区乃至河南、江西等地的来访教师提供了70多节观摩课。教师所撰数学课题实验报告研究论文等获得4个全国一等奖，2个省级一等奖，2个市级一等奖，70多个全国、省、市二、三等奖，50多篇发表于CN刊物。